基于“以学为中心”的小学中高段数学合作学习活动实施策略

沈玲文； 四川省南充市高坪第五小学

摘要

现如今，在教育理念的革新之下，小学数学合作学习活动的实施与开展就显得十分关键。随着教学内容梯度化与多样化 发展，传统"教师讲，学生听"的固定式教学模式已显局限。所以文章剖析了合作学习模式的基本理念，揭示其在强化学生主体 地位、激发探索欲望、优化教学效果及深化素养培育方面的价值。针对小学数学中高段特点，提出了个性教学、以生为本、差 异分组、成效导向的实施原则，并详细阐释明确目标、科学分组、巧设问题、布置任务、落实评价五大实施策略。期望对于促 进数学核心素养稳步发展，推动小学数学教学质量提升具有积极意义。

关键词

以学为中心；小学中高段；数学合作学习活动

文件

参考文献

[1]毛利.建构主义视角下小学数学小组合作学习的优化研究 [D].安阳师范学院,2025. 

 [2]林莉.基于“以学为中心”的小学中高段数学合作学习活 动实施策略[J].教育,2025,(18):13-15.