小学数学教学中学生模型意识的培养

李海梅; 吉林省长春市绿园区青阳小学

摘要

模型意识是数学核心素养的重要构成要素，是学生在实际情境中运用数学知识构建模型、解决问题的思维倾向与实践能 力。小学数学是培养模型意识的关键时期。本文结合教学实践，阐述培养模型意识的重要意义，分析现存问题，从教学理念、 情境创设、方法优化、评价完善等维度提出培养策略，引导学生经历完整建模过程，促进数学思维发展，提升解决实际问题的 能力。

关键词

小学数学；模型意识；核心素养；教学策略

文件

参考文献

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