中华传统优秀文化融入小学语文大单元教学的实践

摘要

《义务教育语文课程标准（202年版）》（以下简称新课标）中强调了核心素养教育和素质教育的重要性。我国优秀传统文化中蕴含着人性的真善美，包藏着人性光辉的一面。本文分析了中华优秀传统文化融入小学语文大单元教学的实践意义，从以问题驱动学习实现文化传承、体现语文大单元教学特点整体规划学习内容、在大单元阅读教学中传承中华优秀传统文化等方面对中华传统优秀文化融入小学语文大单元教学的实践路径展开了探讨，旨在为促进小学语文教学的多元化发展提供参考。

关键词

中华传统优秀文化；语文课堂；文化传承

文件

参考文献

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