数字经济时代微观经济学课程思政体系构建

牛 欢 ;安徽财经大学经济学院

摘要

数字经济深刻重塑微观经济运行逻辑，对高校微观经济学教学提出价值引领与知识更新的双重挑战。本文立足国家数字 经济战略与立德树人根本任务，剖析传统课程在数字要素、平台垄断、算法伦理等维度的思政缺位问题，提出以“价值-认知 能力-情怀”四维目标为引领的课程思政体系。通过构建知识点与思政元素的精准映射模型，创新“案例渗透+问题驱动+情境 模拟+数字赋能”的教学路径，探索师资协同、资源建设与评价改革等保障机制，为培养兼具专业素养与家国情怀的数字经济 人才提供实践范式。

关键词

数字经济；微观经济学；课程思政

文件

参考文献

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