小学语文教学中培养学生观察与表达能力的实践研究

王娜; 山东省泰安市新泰市宫里镇汶城联办小学

摘要

观察与表达是小学语文核心素养的重要组成部分，二者相互依存、辩证统一，共同构成学生语言运用能力的基础。当前 小学语文教学中，学生观察与表达能力培养存在逻辑脱节、方法固化、场景适配不足、支持体系缺失等问题，制约了学生综合 语言素养的提升。本文立足教学实践，从闭环训练、文本依托、生活联动、互动反馈、跨学科融合五个维度探索观察与表达能 力协同培养的实践策略，供大家参考。

关键词

小学语文；观察能力；表达能力；教学实践

文件

参考文献

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