浅谈高中地理教学中核心素养的培养策略与方法

于彬; 山东省泰安长城中学

摘要

高中地理核心素养是地理学科育人价值的集中体现，涵盖人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大维度。本 文结合高中地理课程实例，从高中地理核心素养的教学价值出发，系统阐述价值引领、逻辑建构、实践赋能等六大培养策略， 探索核心素养在地理教学中的落地路径，为提升高中地理教学质量、促进学生全面发展提供实践参考。

关键词

高中地理；核心素养；培养策略

文件

参考文献

[1]杨晓燕.核心素养下高中地理教学中区域认知能力培养策

略[J].中学政史地(教学指导),2025,(08):74-75.

[2]袁月明.高中地理单元教学中地理实践力核心素养的培养

策略[J].高考,2025,(01):51-53.

[3]赵强.高中地理教学中培养学生核心素养的策略分析[J].

当代家庭教育,2024,(23):107-109.

[4]阙惠玲.新高考背景下高中地理教学中培养学生核心素养

的策略分析[J].高考,2024,(33):9-11.

[5]林春.高中地理教学中培养学生核心素养的策略分析[J].

当代家庭教育,2023,(20):100-103.